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Checklist para Alunos com Necessidades Complexas de Aprendizagem

Se a sua criança é autista, T21, TDAH, você já deve estar passando pela TPVA (Tensão Pré-Volta às Aulas). Se for escola nova, então, fica mais tensa ainda. Será que vai chorar muito? Será que a turma é legal? Será que os professores vão ter paciência e persistência? Será que a auxiliar é preparada para ajudar apenas quando necessário?

 

Não existem respostas prontas para todas essas perguntas e muito menos fórmulas mágicas que evitem dúvidas e o natural atrito da vivência e do crescimento – de todos – com a experiência.

 

O que vamos te passar são algumas ações que certamente, vão agilizar o conhecimento e ajudar a ambientar todas as pessoas que irão participar dessa convivência.

 

Dica 1: Conhecer a escola antes. Esse conhecimento pode começar com o nome da escola, a foto da fachada, da pessoa que irá recepcionar na entrada, dos professores, dos lugares que a criança pode gostar mais como parque e biblioteca, e também do banheiro. Se o aluno já estuda na escola, vale tirar foto da nova sala de aula e apresentar fotos dos colegas, com umas carinhas extras com um símbolo de ? para lembrar que poderá haver alunos novos. 

 

Dica 2: Envolver a criança na preparação do material para as aulas. Por questões de economia você pode comprar o principal antecipadamente, mas deixe para sua criança ou adolescente escolher alguns materiais-chave como o caderno, ou lápis, lapiseira, mochila. Isso ajuda a criar uma expectativa boa.

 

Dica 3: Envolva a equipe da escola com as estratégias de ensino, que você já sabe que funcionam com sua criança ou adolescente. Rotina visual, análise de tarefa, dicas, previsibilidade, pranchas e tablets de comunicação. Todos os recursos que ajudam seu filho devem estar disponíveis para que ele possa aprender novas matérias.

 

Dica 4: Se coloque à disposição para apresentar seu filho para todos, sejam alunos e professores. Além da conversa imprescindível com a professora, auxiliar e coordenação escolar, você também pode mandar um resumo com a apresentação do seu filho, há muitos modelos disponíveis. Explique coisas que podem gerar curiosidade, como por exemplo, o tipo de autorregulação (stim ou estereotipia) que a sua criança pode usar em cada situação (balançar os braços para o alto, um uivo, um gritinho, uma corrida curta, ou uma ecolalia). Saber essas coisas ajuda pessoas que nunca conviveram com seu filho a se ambientarem com esse modo um tantinho diferente de ser. Afinal, sabemos que todo mundo tem seu jeito de se autorregular e esses comportamentos podem antecipar necessidades diversas que, devidamente atendidas, irão evitar crises.

 

Dica 5: Comunicação é fundamental. Converse o máximo que você puder com a comunidade escolar, isso inclui familiares de alunos, funcionários diversos, equipe da cantina, colegas da sua criança. Sua comunicação fortalece os vínculos do seu filho com a escola. Sabemos que pode ser cansativo ficar explicando os comportamentos e a comunicação das nossas crianças repetidamente, mas tenha consciência de que temos um papel e um compromisso de esclarecimento e transformação social para que nossa sociedade se prepare para conviver com eles.

 

E isso tudo começa na escola. Respire fundo e vamos de mãos dadas.